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建设“智慧工厂” 常州培养技能人才有新招

2020-01-09
江苏苏南,既是高端制作业的集聚地,也是新兴工业的先发地。可是,高水平使用技术人才的缺乏,已限制着传统制作业的改变和新兴工业的开展。高职校园作为高素质技术技术人才的主体,该怎么应对人才缺少问题?近来,科技日报记者采访了首轮当选国家高水平高职校园建造单位的常州机电工作技术学院。 “3年来,咱们面临工业的快速革新,环绕智能制作工业链、技术链、立异链、人才链,交融人工智能与先进制作技术,自动对接当地智能数控和机器人等要点工业链中对高端技术与人才的需求,凭仗多年打造出的产教交融集成渠道和技术使用中心、校企协作实训中心或基地,以培育出色技术技术人才为方针,在国内高职范畴创出‘三段式’高技术人才高质量培育新方法。”常州机电工作技术学院校长沈琳说。 “从2016年起,咱们在软件技术、移动互联使用技术、物联网技术等范畴,选拔了一批有优势、有专长、有立异精力的优秀学生,正式组成ICT立异试点班,先行先试,打破技术人才培育上的传统做法,探究具有常州机电学院特征的高技术人才培育方法。”常州机电工作技术学院信息工程学院院长顾卫杰说。 记者了解到,ICT立异试点班“三段式”人才培育方法为:第一阶段“课程+讲座”,经过校内教师授课、企业导师讲座的方法,培育大学生工作素质、专业学习爱好,协助学生打牢专业根底;第二阶段“项目+实战”,经过项目练习、撰写论文、知识产权请求及效果报告等方法,深度参与教师的纵横向课题,强化专业技术才能;第三阶段“比赛+双创”,经过参与工作技术大赛、立异创业项目、企业顶岗实习等手法,不断提高学生的归纳技术及立异创业才能。 常州机电工作技术学院在试点根底上,为了在要点特征专业范畴加速推广“三段式”高技术人才培育新方法,ICT立异试点班教师团队还与企业协作共建“才智工厂”校外产学研基地,延聘工业工程师驻校,产教协作培育职业立异型人才。 在ICT立异试点班教授王云良看来,立异班打破了传统概念中的讲堂学习方法,它更像是博导带研讨生相同,导师依据研讨方向向校园进行项目申报,学生依据本身专业专长挑选项目和导师,承受导师制教育。 用沈琳的话来说,“三段式”高技术人才培育新方法,既把讲堂教育与实践中的运作教育相结合,把专业理论学习与实践出产实习相结合,彻底推翻了曩昔人才培育的方法,是加速处理高技术人才缺乏的有用手法,也是靠近工业革新和满意社会开展需要的一种新的探究与实践。它克服了曩昔由校园单一培育所带来的许多缺乏,构建起了校园人才培育新生态,正在成为智造类高技术技术人才培育高地。

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